Tình trạng khan hiếm sinh viên tại các trường Đại Học Ứng Dụng của Hà Lan
Dec 02, 2008
Amsterdam – So với các trường Đại học Nghiên cứu, các trường Đại học Ứng dụng của Hà Lan hoạt động kém hiệu quả hơn trong việc thu hút sinh viên các ngành khoa học và kỹ thuật. Đây là nhận định của Diễn đàn Công nghệ Beta (Beta Technology Forum) trong cuộc họp của “Flying Dutchmen” tại Amsterdam ngày hôm nay.
Trong năm học này, 17 trường Đại học Ứng dụng của Hà Lan đã tuyển sinh được 19.681 sinh viên theo học các ngành kỹ thuật, tăng 19% so với năm ngoái. Tuy nhiên, theo Arie Kraaijeveld, Chù tịch Diễn Đàn Công nghệ Beta, con số này vẫn chưa đủ để đạt mục tiêu tăng trưởng 15% số lượng sinh viên đầu vào cho năm 2010 so với năm 2000.
Các trường Đại học Ứng dụng vẫn còn khá tụt hậu so với các trường Đại học Nghiên cứu trong vấn đề tuyển sinh. Thêm vào đó, năm nay số lượng các ngành học về kỹ thuật trong các trường Đại học Ứng dụng đang giảm đi so với năm ngoái. Bà Kraaijeveld nhận xét “chỉ có 9 trường Đại học Ứng dụng đang cải thiện vấn đề này, tuy nhiên điều đó vẫn chưa đủ để đạt được mục tiêu chung”.
Doelke Terpstra, chủ tịch Hội đồng các trường Đại học Ứng dụng tỏ ra lạc quan hơn: “Số lượng học sinh đầu vào trong các trường phổ thông trung học (chương trình để tiếp tục học lên Đại học Ứng dụng) đã tăng lên 8%. Trong khi đó số lượng đầu vào tại các trường trung học nghề lại không tăng. Một trong những lý do là tiền lương cho sinh viên tốt nghiệp Đại học Ứng dụng cao hơn”.
INHOLLAND là một trong những trường Đại học Ứng dụng đã không thể gia tăng số lượng sinh viên đầu vào trong năm nay. Joke Snippe, một thành viên của ban Giám hiệu trường INHOLLAND phát biểu “Chúng tôi cũng rất không hài lòng về việc số lượng sinh viên đầu vào không gia tăng. Tuy nhiên, tôi không đồng ý với các lời chỉ trích rằng chúng tôi quá thụ động. Chúng tôi đang làm việc rất tích cực để thu hút thêm nhiều sinh viên kỹ thuật. Ví dụ, chúng tôi đã đến các trường tiểu học và tổ chức các cuộc thi thiết kế robot bằng đồ chơi Lego. Những hoạt động này sẽ đem lại những hiệu quả lâu dài chứ không phải tác động tức thời.”
Theo Arie Kraaijeveld, yếu tố then chốt để thành công chính là phải cải tiến giáo dục để thu hút thêm nhiều sinh viên. “Các ngành học để giải quyết các vấn đề xã hội, như ngành quản lý nước, đang thu hút nhiều bạn trẻ. Tuy nhiên điều này không có nghĩa là những ngành này dễ dàng hơn. Một điểm mới mẻ nữa là cần thu hút thêm nhiều sinh viên nữ để thể hiện quá trình xã hội hóa giáo dục”. Bà Kraaijeveld đưa ra một ví dụ về trường hợp của Trưởng khoa kỹ thuật tại Đại học Amsterdam: “Việc thay đổi chương trình kỹ thuật điện và kỹ thuật cơ khí là một điều rất khó khăn. Thay vào đó, ông ấy nghiên cứu những cựu sinh viên của trường xem họ thành công ra sao, sau đó ông ấy thực hiện cải cách chương trình học. Hiện giờ khoa đó có tên gọi “kỹ thuật, thiết kế và cải tiến”, và trường Amsterdam hiện đang thu hút nhiều sinh viên trở lại”.
(Theo Lexis Nexis)